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二娃睡不着，他的心思在另外的事情上。
他的心思与小镇学校有关。在二娃的意识里，小镇和牧区是两个完全不同的世界。
随着寒假一天天过去，开学的时间一天天临近，二娃的脑子里都是小镇学校，一闭上眼睛，都是同学和老师的身影。和煦的阳光洒满校园，琅琅的书声和欢快的歌声，像彩色的小鸟拥挤着飞向明澈的天空。尽管他来自沙漠牧区，和城里的同学有很大的差距，也没有几个可以交心的朋友，但他还是喜欢学校的那种氛围，喜欢小镇的那种氛围。
有一次在课堂上，他被语文老师叫起来朗读课文。一篇不长的文章，被他浓重的土话或者叫方言读得满教室哄堂大笑，连一向严肃的老师都忍不住笑了起来。当时，他那个羞惭啊，完全可以用无地自容来形容，恨不得挖个洞钻进地底下。其实，城里的同学未必都说普通话，即使说普通话也未必有多么标准。就因为他们是城里人，就好像有资格轻视和取笑来自牧区的学生。在他看来，他们的轻视和取笑就是一种浅薄和无聊，他却不能反驳。土话再加上捉襟见肘的穿戴，让他很受城里同学的轻视。当然，说普通话没有什么错，老师一再提倡和要求同学这样做。班里有个特别漂亮的女同学就说一口标准的普通话，声音真好听，像磁铁一样具有吸引力。天生丽质的容貌和一口标准的普通话，让这个女同学是那么的与众不同，像一个养尊处优的公主，不怎么搭理别人，上学放学都独来独往。可想而知，他和这个女同学的距离就更远了，远得同窗几年都没有说过一句话。他也清楚地知道，这个女同学从来没有正眼看过他一次，在她那里，他几乎是一个并不存在的同学。然而，不知为什么，他偏偏非常喜欢看这个女同学的样子，每当看见这个女同学，他心里就有一种莫名其妙的感觉，怀里揣着一只活蹦乱跳的小兔子似的，有兴奋，有冲动，有亲切，甚至还有隐约的不切实际的却是美好的幻想。后来，也就是五年级的时候，他终于发现这个女同学的眼睛里始终有一丝忧郁。忧郁而沉静，并不是她刻意装出来的，是与生俱来的。同时，他也可以肯定，她的忧郁和沉静绝对不是自卑，是一种从里而外的气质。
恰恰在这个时候，同学们中间开始悄悄地流传着几本被视为大逆不道的禁书。
禁书的封面被牛皮纸糊得面目全非，其中之一是《青春之歌》，作者叫杨沫。经过几番近乎求爷爷告奶奶般地哀求和讨价还价，他也许是不合时宜地读到了这本长篇小说，读得如痴如醉。书里的林道静令他过目不忘、印象深刻，以致彻夜难眠。就这样，他在显得苍白、狭促和可怜的读书生涯，却因书中那个美丽得几乎令人窒息的林道静而移情那个女同学，竟然悄无声息地多了对一个异性的爱护，像一个沉默的孤独的守望者。当然，这个女同学是不会知道的，永远都不会知道。这是只有他一个人知道的秘密。这是难与人言的，也是令己自卑的。
他暗自发誓，他永远不对别人说出这个女同学的名字。
偶尔，他会自责，你才是一个五年级的学生，怎么能够产生如此不切实际的想法，是不是过于早熟了？也就是说，他的青春期到来得太早了。
从某种意义上说，早熟是有害的，是不应该的，是不光彩的。自责使得他自卑，自卑使得他郁郁寡欢，也使得他把课余的时间几乎全部投入到学习上。他的学习成绩很好，每次考试都是班里的第一名。他不知道促使他学习的动力究竟来自哪里，真的不知道，没有谁强迫他这样做。他打小就喜欢美术，通俗地说就是画画，画羊像羊，画骆驼像骆驼，总之画什么像什么，像是无师自通，连父母和哥哥大娃都觉得惊奇。他的美术作业成为同学们纷纷模仿的范本。他画的连环画，虽然很稚嫩，却被一个和他还算要好的同学珍藏起来，同时到处炫耀。他出的黑板报和墙报赫然地贴在教室后面和校园最醒目的墙上，深受老师的称赞，也引起了一部分同学，尤其是城里同学的嫉妒。他们对他的态度很不友好。
有一次，轮到他值日，同学们差不多都走了，教师里只有家在城里的三个女同学迟迟不肯走，假装继续做作业，她们显然是故意留下来的。她们不走，他就不能挪开她们屁股底下的凳子，就不能顺利地洒水扫地。当他鼓足了勇气请求她们离开自己的座位时，她们依然故我地坐在那里，冲着他轻蔑地笑了笑。其中一个女同学将一条腿跷起来搭在课桌上，并把一只鞋脱下来用一根手指头勾着，向他提出了一个要求，要求他闻一闻她的鞋子，否则，她们是不会离开教室的，那么他也就不能及时地完成值日。这种突如其来的侮辱和伤害，不啻为一种奇耻大辱，令他措手不及，不知道怎么应对。他只有逃跑，满含委屈的泪水无言地离去。他没有去宿舍，而是去了小镇那个小小的火车站。火车已经开走了，月台上空无一人。他坐在垛得整整齐齐的装满了盐的麻袋上，望着被夕阳浸染得红彤彤的小镇和那两条闪烁着金色光芒的铁轨，想了很多很多。
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