“让我们跳过点名的环节吧……坦白讲，我不认为有人可以拒绝变形术的魅力，尤其是你们。”肖恩笑着说道，“首先自我介绍一下，虽然你们应该都认识我。”
“肖恩·沃勒普，拉文克劳四年级生，目前是变形学课程的助教，由麦格教授认证——对了，我主要教授一年级和二年级的变形学课程，以及部分的三年级课程。”
“我也想去教授高年级课程来着，可惜麦格教授不让——”肖恩耸了耸肩
底下的新生都不约而同地笑了起来，同时，他们立刻就在心底给肖恩表现出来的形象给结合了起来。
礼貌、温和、幽默，而且实力很强，很受教授的信任——看样子还很好说话。
肖恩看着所有人的表情，暗暗笑了一声。
看样子，二年级的那群孩子没跟他们描述过“沃勒普教授”的上课方式。
也好，这样能让他们的第一节课印象更深一点。
肖恩合上了书本，拿出魔杖握在手中，然后在阶梯教室内走动起来。
“是的，是的，合上你们的《初级变形学》，第一堂课，我认为直接给你们记上一大堆笔记不太好，我们可以换一个更生动更——”肖恩顿了顿，笑起来，“有趣的上课方式。”
新生们听到这话，一个个都把书本合了上去，露出了期待的表情。
当然，也有几个“小赫敏”“小珀西”微微有些不解，合上书本的动作略微有些遗憾。
“女士们，先生们，你们认为，什么是变形术？”
肖恩走到教室最后面，随意地靠着墙壁。
立刻就有人举起手来。
“请，这位菲奥拉小姐。”
小女孩有点像赫敏，她站起身来立刻用脆生生的声音背诵道：“这门课教授学生学习与了解如何改变某种对象的形状和外观。这类魔法通常被称为变形术。变形术是有限制的，甘普基本变形法则就说明了这一点。变形术有很多分支，包括跨物种变形和人体变形。学习变形术需要非常“刻苦努力”，因为它比其他学科更严谨、更科学。在变形术上只有做到完全正确才能算成功。”
小姑娘洋洋洒洒说了一大堆，看得出是从巫师家庭出来，有魔法底子的好学生。
不过，这不是肖恩要的答桉。
他笑着示意对方坐下：“回答正确，菲奥拉小姐，给格兰芬多加两分。”
“解释地很具体也很客观，这几乎是前人所总结出的可以概括变形学的最简单的话语了——只不过，我要告诉你们的是。”
肖恩勐然挥动魔杖：“云雾飘渺(Nebulus)”
教室内一下子就出现了层层的雾气，那些雾气从天花板上慢慢坠下来，把整个变形术教室都变成了看不清人的雾房。
新生们惊讶地打量着周围，他们只能看到离自己最近的同学，而那位沃勒普教授的人影甚至看不到了。
肖恩的声音从迷雾中传来，学生们转头望去入眼却只有迷雾。
“变形术，在我看来，是最能够代表【魔法】这个无法具体形容具体描述的单词中，最本质的那个。”
“变形术，是最能直观体现【魔法】神秘侧的。”
“就像围绕你们的雾气一样……”
肖恩的声音慢慢低了下去，就像是陷入了迷雾中一样。
新生们不由自主地往同伴那边靠近了一些。
肖恩的声音再次从迷雾的各个地方传来。
“想象，先生们和女士们，想象一下，这围绕着你的雾气就是这世界的魔力……”
听到这话，学生们不由自主地伸出手挥了挥，想要触碰到那雾气，但却只能排出一丝丝的空隙。
“看，正常情况下，魔力是摸不到的。”
肖恩的笑声传来，然后所有人惊讶地发现，自己似乎在被雾气侵蚀，同时雾气之中带上了闪烁的光点。
整个教室一下子变得如梦如幻，里面的所有人似乎都在慢慢沉溺进去。
“你们知道魔力，知道魔法，知道自己是一个巫师，但你们没办法说明，魔力的本质究竟是什么，魔法为何能被魔咒和魔杖引动，巫师为何能储存、施放魔力，为何能将魔力转换为作用于各种食物上的神奇力量。”
“魔法的本质，谁能说得清楚？”
肖恩一通话下来，所有学生都陷入了沉思，其中有一些麻瓜家庭的孩子在入学前就经受了相当良好的科学教育，他们发现，不管是用科学观还是魔法观，的确都难以解释这一切。
有人犹犹豫豫地朝着雾气发问：“沃勒普教授，可我们入学霍格沃茨不就为了更好地学习魔法吗？我怎么觉得，在你口中……”
肖恩微笑道：“在我口中，魔法似乎并不是学习就能学会的东西？”
那人点了点头，脖子下雾气内的光点随着气流而闪烁着。
“这是当然了，”肖恩笑得更轻快了，“我们来学习的是魔咒，学习的是如何更高效更安全地操控魔力，这才是我们的学习目标。”
“那我们不应该去探寻魔法的本质吗？”又有人问道。
“当然要，探寻魔法的本质，这应该是每一个保持热情保持好奇心的巫师应该去做的事情。”
当这句话说完的时候，所有人都看到，那些雾气开始剧烈地抖动起来，甚至，他们感觉这萦绕着自己的雾气要汲取自己身体内的某种力量一样！
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！